Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa

Tieto- ja viestintätekniikan monimuotoinen opetuskäyttö on saatava systemaattiseksi käytännöksi, jolloin jokaiselle oppijalle voidaan tuottaa tietoyhteiskunnan edellyttämät, valtakunnallisten opetussuunnitelmien perusteiden (OPS) mukaiset tieto- ja viestintätekniikan taidot, painottaen eettistä ja tietoturvallista käyttöä. Jokaisella peruskoulun oppilaalla ja lukion opiskelijalla on opetussuunnitelman mukainen oikeus saada tarvittavat tieto- ja viestintätekniikan käyttötaidot – huolimatta siitä, että tietotekniikka oppiaineena on poistettu kouluista vuoden 2004 valtakunnallisilla opetussuunnitelmien perusteilla. Opetussektorilla on kasvava paine saada aito, pedagoginen hyöty tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä. Tieto- ja viestintätekniikan pedagogisesti mielekäs ja systemaattinen hyödyntäminen koulun arjessa edellyttää laitevarustelun ja uuden osaamisen kehittämisen lisäksi strategista johtajuutta. Tämä kirja tarjoaa uusia työkaluja koulujen pedagogisen toimintakulttuurin kehittämiseen sekä vastauksia ja menetelmiä siihen, kuinka oppijat saavat opetussuunnitelman edellyttämät tietoyhteiskuntataidot. Aihetta lähestytään strategisen johtamisen ja toimintakulttuurin muutoksen näkökulmasta. Kirjan tekijöiden mukaan strateginen johtaminen on ainoa tie oppilaitosorganisaation toimintakulttuurin muuttamiseen. Johtajuuden toteutumista tarkastellaan kehittämistyön, osaamisen kehittämisen, verkostojen, oppimisympäristön, oppimistilojen ja opetusteknologioiden kontekstissa.